«Позиции» в теории Мелани Кляйн: краткая характеристика и основные защиты

Интригующие наблюдения сделал Р. Бриттон, тщательно изучив работы Кляйн. Он обнаружил неоднозначность в ее трактовке параноидно-шизоидной позиции: иногда она представлена как защитный механизм от депрессивного состояния, в других случаях описывается как регрессивный процесс, а порой рассматривается как предварительный этап развития.

При этом важно отметить, что понятие «позиция» в теории Кляйн нельзя отождествлять со стадией, фазой или этапом развития. Такая терминологическая точность имеет принципиальное значение для понимания всей концепции в целом.

В психологической литературе существуют различные трактовки термина «позиции». Интернет-источники определяют их как особую форму психической организации, включающую систему внутренних и внешних взаимодействий с объектами, а также комплекс защитных механизмов и тревожных состояний.

Стайнер делает акцент на бинарной классификации, разделяя позиции на две

фундаментальные категории, основанные на специфике тревожности и защитных реакций.

В свою очередь, Фонда использует метафорический подход, рассматривая позиции как многогранный феномен, охватывающий различные аспекты психической деятельности: от способов интерпретации ментального опыта до механизмов взаимодействия с объектами реальности и паттернов тревожного поведения.

В 1946 году М. Кляйн представила концепцию «параноидно-шизоидной позиции» в работе «О некоторых шизоидных механизмах». Однако еще раньше, что может показаться нелогичным с точки зрения последовательности развития, она разработала теорию «депрессивной позиции». Этот комплекс психологических характеристик, включающий тревожность, защитные механизмы и особенности объектных отношений, был впервые описан в двух её ключевых публикациях.

Первая статья «К вопросу о психогенезе маниакально-депрессивных состояний» вышла в 1935 году, а вторая — «Скорбь и ее отношение к маниакально-депрессивным состояниям» была опубликована в 1940 году. Такая хронология исследований может показаться парадоксальной, учитывая предполагаемую последовательность развития этих психологических феноменов.

В первые месяцы жизни, как утверждает Мелани Кляйн, ребенок находится в параноидно-шизоидной позиции, которая может впоследствии проявляться при шизофрении и пограничных состояниях. Эта фаза обычно длится до 3-4 месяцев после рождения. Психика младенца реагирует на инстинкт смерти процессами расщепления, которые трансформируются в персекуторную тревогу — навязчивый страх преследования. В основе этого механизма лежит базовый страх аннигиляции, то есть боязнь полного уничтожения.

Характерной особенностью данного периода является тенденция к крайней поляризации восприятия. Происходит не только разделение объектов на идеализированные и демонизированные, но и дробление целостных образов, таких как материнская грудь, лицо или фаллос, что приводит к формированию контрастных состояний Эго. В возрасте 4-6 месяцев у младенца формируется депрессивная позиция, которая усиливается вплоть до эдипальной стадии развития, как утверждала Мелани Кляйн.

Психические процессы на параноидно-шизоидной стадии характеризуются не только расщеплением как главным защитным механизмом, но и задействуют интроекцию, проекцию, а также проективную идентификацию. При этом психика создает крайне полярное восприятие частичных объектов: одни наделяются сверхъестественной силой и идеализируются, в то время как другие воспринимаются как источник угрозы и преследования, превращаясь в демонические образы.

Согласно теории, маленький ребенок проходит через этап развития, характеризующийся тоской и подавленным состоянием, что Кляйн определяла

как депрессивную тревогу. По мере взросления у детей формируется более сложная эмоциональная сфера, включающая агрессивные фантазии к объекту привязанности. Это провоцирует развитие чувства вины и боязнь утраты значимого объекта. В качестве защитного механизма психика включает отрицание важности объекта, сопровождающееся ощущением собственного превосходства и всемогущества — так называемую маниакальную защиту. Параллельно активируются обсессивные механизмы защиты, выражающиеся в стремлении восстановить объект через репарацию. Кляйн придавала особое значение именно процессу репарации.

В процессе развития психики младенца происходит важная трансформация: от страха утраты объекта к более глубокому переживанию, схожему со скорбью, как отмечает Стайнер. Эта эволюция чувств знаменует переход от параноидно-шизоидной к депрессивной позиции.

Работа с Кляйн открывает путь к преодолению тревожно-депрессивных состояний. Когда

агрессивные импульсы получают признание через репарацию, любовные чувства начинают преобладать. В результате разрозненные внутренние образы собираются в единое целое, формируя надежный внутренний объект. Именно эта психическая целостность становится фундаментом для дальнейшего здорового развития личности ребенка.

Р. Бриттон размышлял о позитивных результатах преодоления депрессивного состояния. По его мнению, успешное прохождение этого этапа знаменуется несколькими важными достижениями. Человек начинает воспринимать себя как отдельную личность, признавая при этом автономность других людей. Происходит объединение эмоциональной сферы, появляется способность к самопознанию и личностному росту. Важным аспектом становится умение отпускать и прощаться. В конечном итоге, жизнеутверждающие силы и способность любить берут верх над разрушительными импульсами и страхом смерти.

Хотя Бриттон считает, что полное достижение депрессивной позиции невозможно, он видит в этом движении главную цель не только психоаналитической работы, но и жизни в целом. В то время как сама Кляйн в своих исследованиях делала акцент на процессе утраты объекта.

В психике каждого человека существуют неосознаваемые глубинные процессы, которые периодически дают о себе знать. Жизнь неизбежно включает в себя страдания и боль — от этого никуда не деться.